Rufen, Jubel und Lärm erfüllten schon um sieben Uhr morgens die Turnhalle. Das Aufwärmtraining begann nämlich pünktlich am Tag der neuen Schüler. Die zu spät gekommenen „Frischlinge“ des DNG mussten die verpassten Aufwärmrunden mit Vier-Stufen-Liegestützen nachholen. Nach dem Lauf durften natürlich auch die Kräftigungsübungen nicht fehlen, und für diejenigen, denen das zu leicht war, sorgten die Neuntklässler für eine kleine Erschwernis: Beim Kniebeugen diente eine Bank, beim Sit-up ein Hocker als Zusatz, den sie bis zu den spielerischen Übungen nicht mehr abstellten. Bei der letzten Aufgabe teilte sich die Gruppe in vier Teams, und während alle in der Liegestützposition blieben, krochen die letzten Personen unter den anderen hindurch und stellten sich am Ende der Reihe wieder an.

Noch bevor der Unterricht begann, suchten die neuen DNG-Schüler ihre „Frösche“ auf und überreichten ihnen die heiß ersehnten Tüten. Doch auch danach gab es keine Pause für die „Erstklässler“, denn schon in der zweiten Pause begannen die Ständchen vor dem Schuleingang. Jede Gruppe musste ein selbst gewähltes Lied vortragen, das von einer Jury bewertet wurde. Währenddessen erledigten diejenigen, die gerade nicht sangen, die Aufgaben, die ihnen die „Frösche“ gestellt hatten. Manche mussten ein Volkslied singen oder Fotos aufhängen, aber alle neuen Schüler mussten sich in ein lustiges Kostüm kleiden.

Nach der siebten Stunde füllte sich die Turnhalle erneut, und nach dem Eintreffen der Jury – bestehend aus Frau Direktorin Ildikó Tápai, Frau Lehrerin Éva Krausz, Leiterin der Schülervertretung, Ádám Péhl, dem Vorsitzenden der SV, sowie Lili und Nóra als Vertreterinnen der neunten Klasse – konnten die Staffelspiele beginnen. Jedes Teammitglied musste den Parcours vollständig absolvieren, und gewonnen hatte das Team, das die Turnmatte als erstes zurückbrachte. Danach eilten alle zum Umziehen, denn die Kurzvorträge standen auf dem Programm. Die Aufgabe der Teams war es, eine Märchen- oder Filmfigur aus einer Liste darzustellen und dabei fünf vorgegebene schwäbische Wörter in die Präsentation einzubauen. Dann folgte eine neue Aufgabe: In zehn Sekunden mussten sich die Gruppen in eine Ulmer Schachtel verwandeln – was allen dank überlegten Handelns und ihres im Volkskundeunterricht erworbenen Wissens hervorragend gelang.

Es folgte der wichtigste Teil des Tages: Die Jahrgangsstufe N. und unsere zwei neuen Lehrer/innen  standen im Kreis, trugen einen Papier-Storchschnabel auf der Nase und sprachen den Eid, mit dem sie nun zu echten DNG-Schülern bzw. -Lehrern wurden. 

Zum Abschluss des Tages feierten die 9. und N. Jahrgangsstufe gemeinsam eine riesige Party, bei der viele ausgelassen zu den Just-Dance-Videos tanzten. Mit „Waka Waka“ endete der Tag erschöpft, aber voller schöner Erlebnisse.

Herzlich willkommen am DNG!

Nóra Szeili (9.B)

Produktion der Klasse 9.A:

Produktion der Klasse 9.D: